孩子性（xìng）格（gé）內向不合群怎（zěn）麽辦？
“我（wǒ）家孩子（zǐ）性格太內（nèi）向了。見著陌（mò）生人就往我身後躲，見著親（qīn）戚也不主動打招呼，一點禮貌也沒（méi）有。在孩子堆裏也顯得很不合（hé）群（qún），經常被孩（hái）子們孤立。老師也反映說，每次課堂上被提（tí）問的時候，他就麵紅耳赤的，聲音低到自（zì）己都（dōu）聽不見.........這樣下去可怎麽辦呢?”
不止王女士的孩子，很多孩（hái）子也存在（zài）著類似的問題。這（zhè）些孩子在家裏表現正常，可一旦到了公眾場合就會變（biàn）得（dé）膽小、不愛說話、不合群........有些家長認為這種性格是天生的，其實不然。孩子性格內向，從表麵上看是孩子的問（wèn）題，實質（zhì）上與父（fù）母密切相關。
據一（yī）份關於留守（shǒu）兒童的（de）社（shè）會實踐調查（chá）報告----《渴望（wàng）愛的他（tā）們》的調查數據顯示，由（yóu）於父母的缺位，80%以上的留守兒童都存在著性格（gé）內向的問題。要改善孩子內（nèi）向的性格，關鍵還在於父母。作為父母，您應該這樣做：
1、多花時間陪陪孩子
父母是孩子的第一任語（yǔ）言（yán）老師，家庭間的日常交流（liú）是孩子學（xué）習說（shuō）話的主要途徑（jìng）。家長（zhǎng）平時在家裏應（yīng）該多陪孩子說話，讓孩子在與自己的對話中找到正確的語言表達方式（shì）。隻有當孩子具備（bèi）了足（zú）夠的語言溝（gōu）通能力，他才（cái）有信心和勇氣去和其他人進行交流和溝通。
2、帶孩子玩多人遊樂（lè）項目
節假日可以帶孩子去兒童樂園玩，為孩子（zǐ）安排交往的環境。兒童樂園裏他們同齡的小夥（huǒ）伴，還有海（hǎi）洋球池、沙池、蹦床等可供多人一起遊玩的項目。家長可以多鼓勵孩子（zǐ）和其他小朋友一起玩耍，讓孩子切身實地的體會群體活動的樂趣，激（jī）發他們融入集體的（de）興趣。
3、鼓勵孩（hái）子參加各種體育活動
鼓（gǔ）勵孩子經常參加各種體育活動，既有利於提高孩子的身體素質，也有利於提高孩子（zǐ）的交際（jì）能力。孩子一旦愛上體育，就會（huì）主動尋（xún）找對手。這種尋找，就（jiù）是交際。
4、多帶孩子外出旅（lǚ）遊
在旅遊中，有買車票、住旅館、進飯店、購門票等事（shì）項，假如父母有意識地要孩子去做這些事，那麽，孩子就可以直接接觸到一些新的對象，了解新的交際內容。旅遊（yóu）結束，見識廣了（le）、談資多（duō）了，這又給以後的（de）交際增加了話題。
5、培（péi）養孩子（zǐ）的（de）獨（dú）立能力
可以根據孩子的（de）年齡大小，有意識地要他們進行小件（jiàn）物品的購買活（huó）動。商品交易是人際交往中的一（yī）種（zhǒng）特例。在交易中，孩子可（kě）以接觸到各種各樣的人，有（yǒu）利（lì）於豐（fēng）富交際對象和加深（shēn）對（duì）人的了解和認識，從而提高孩子（zǐ）的交際能力。
6、有意識地（dì）要孩子獨自做客
父（fù）母應該鼓勵孩子獨自到同學或（huò）鄰居家去串門，到親戚家去（qù）做客，這都是緞煉孩子交際能力的機會。串門做客，需（xū）要寒暄和問候，也需要交談和有關禮物的收送。讓孩子一個人去，這無疑把孩子推到了前線，促使其不得不考慮如何交際（jì）。
7、有意識地訓練孩（hái）子（zǐ）的說話能力
有人（rén）說，口語是社會生活的入場券，這話是很有道理的。父母可時常（cháng）出些模棱兩可的辯論（lùn）題與孩子辯辯;也（yě）可故（gù）意提出一些不正確或片麵的觀點，讓孩子據理反駁;對孩子平時話語中的差錯，父母也可作必要的挑剔，幫助（zhù）其認識。平時，也要鼓勵孩子參加演講賽，鼓勵孩子上課或（huò）開會時（shí）積極（jí）發言。
