孩子性（xìng）格內向不合群怎麽辦？
“我家孩子性格太內向了。見著陌生（shēng）人就往我（wǒ）身（shēn）後躲，見著（zhe）親戚也不主動打招呼，一點禮貌也沒有。在孩子堆裏也顯得很不合群，經常（cháng）被（bèi）孩子們孤立。老師也反映說，每次課堂上被提問的時候，他就（jiù）麵紅耳赤的，聲音（yīn）低到自己都（dōu）聽（tīng）不見.........這樣下去可怎麽辦呢?”
不止王女士的孩子，很多孩子也存在著類似的問題。這些（xiē）孩子在（zài）家裏表現正常，可一旦到了公眾場合就會變得（dé）膽小、不（bú）愛說話（huà）、不合群........有些家長認為這種性格是天生的，其實不然。孩子性格內（nèi）向，從表麵上看是孩子的（de）問題，實質上與父母密切相關。
據一份關於留守兒童的社會實踐調查報告----《渴望愛（ài）的他們》的調查數據顯示，由於父（fù）母的缺位，80%以上的留守兒童都存在（zài）著性格內向的問題。要改善孩（hái）子內向的性格，關（guān）鍵還在於（yú）父（fù）母（mǔ）。作為父母，您應該這樣做：
1、多花（huā）時間陪陪孩子
父母是孩子的第一任（rèn）語言老師，家庭間的日常交流是孩子學習說話的主要途徑（jìng）。家（jiā）長平時在家裏應該多陪孩子說（shuō）話，讓孩子在與（yǔ）自己的對話中找到正確的語（yǔ）言（yán）表達方式。隻有當孩子具備了足夠的（de）語言溝通能力，他才有信心和勇氣去和其他人進（jìn）行交流和溝通。
2、帶孩子（zǐ）玩多人遊樂項目
節假日可（kě）以帶孩子去兒童樂園玩（wán），為孩子安排交往的環境。兒童樂園裏他們同齡的小夥伴，還有海洋球池、沙池、蹦床等可（kě）供多人一起遊玩的項目。家長可以多鼓勵孩子和其他小朋友一（yī）起玩耍，讓孩子切身實地的體會群體（tǐ）活動的樂趣，激發他們融入集（jí）體的興趣。
3、鼓勵孩子參加各種體育活動
鼓勵孩子經常參（cān）加（jiā）各（gè）種體育活動，既有利於（yú）提（tí）高孩子的身（shēn）體素質，也有利於提高孩子的交際能力。孩子（zǐ）一旦愛上體育，就會主動尋找對手（shǒu）。這種（zhǒng）尋找，就（jiù）是交際。
4、多帶孩子外出旅遊
在旅遊中，有買車票、住旅館、進飯店、購門票（piào）等事項，假如父母有意識地要孩子去做這些事，那麽，孩子就（jiù）可以直接接觸到一些新的對象，了解新的交際內容。旅遊結束（shù），見識廣了、談資多了，這又給以後的交際增加了話題。
5、培（péi）養孩子的獨立能力
可以根據孩子的年（nián）齡大小，有意識地要（yào）他們進行小件物品的購（gòu）買活動。商品交易是人際（jì）交往中的一種特例。在交易（yì）中，孩子（zǐ）可以接觸到各種各（gè）樣的人，有利於豐富交際對象和加深對人（rén）的了解和認識，從而提高孩子的交際能（néng）力。
6、有意識地要孩子獨自做客
父母應該鼓（gǔ）勵孩子獨自到同學或鄰居家去串門，到親戚家去（qù）做客，這都是緞煉孩子交際能力的機會。串門做客，需要寒暄和問候，也需要交談和有關禮物的收送。讓孩子一個人去，這無疑把孩子推到了前線，促使其不得不考慮（lǜ）如何交際。
7、有意識地訓練孩子的說話能力
有人說，口語是（shì）社（shè）會生活的（de）入場（chǎng）券，這話是很有道理的（de）。父母可（kě）時常出些模棱兩可的辯論題與孩子辯辯;也可（kě）故意提出一些不正確或片麵的觀點，讓孩子據理反駁（bó）;對孩子平時（shí）話語中的差錯，父（fù）母（mǔ）也可作必要的挑剔，幫助其認識。平時，也要鼓勵孩子參加演講賽，鼓勵孩子上課或開會時積極發言。
