兒童樂園（yuán）的（de）另一種分類，您一定沒見過！！
大家都知道兒（ér）童樂園有（yǒu）海洋主題、森林主題、糖果主題、太空主題等眾多主題風格。卻不知道（dào），其實兒童（tóng）樂園還有另一種分類方式，那就是按照（zhào）兒童樂園的功能進行分類。
隨著國內家（jiā）長們育兒思潮的重大轉變，好（hǎo）看的外觀和造型已經（jīng）不再是他們考量的主要方（fāng）麵了。淘氣堡對孩子有什麽作用?孩子能在兒童樂園裏學到什麽（me）?這些才是他們考量（liàng）的重要因素。經（jīng）營者隻有（yǒu）準確地了解潛在（zài）客戶的訴求，才能在激烈的競爭中所向披靡。那麽，根據兒童（tóng）樂園的不同功能，兒童樂（lè）園（yuán）可以分（fèn）為（wéi）哪幾（jǐ）種類型呢?
一、寓教於（yú）樂型兒童樂園（yuán）
寓教於樂概念（niàn）是一種新型的兒童遊樂理（lǐ）念，意為讓孩子（zǐ）快樂（lè）的學（xué）習。設計一些特別的遊戲（xì）項目，讓小朋友在參與（yǔ）遊戲的同時能從遊戲中獲得快樂和知識。同時，寓教於樂中（zhōng）心的指導師，要善於結（jié）合具體的遊戲引導小朋友的發散思維模式，達到寓教於樂的目的。這類兒童寓教於樂中（zhōng）心適（shì）合10歲以（yǐ）下的（de）兒童，對（duì）建築結構的承重和空間高度沒有特別要（yào）求。遊戲內容主要以安全性較高的參與性的遊戲項目為主，大部分是物理型的智力型遊戲。並結合科學館兒童區的概念，輔以（yǐ）學前教（jiāo）育的內容。
二、角色（sè）扮演型兒童樂園
角色扮演類兒童項（xiàng）目又可以針對不同年齡層次有不同的特點，總的來說（shuō）就是開（kāi）發出的（de）每個遊戲項目都有一定的針對性，針對不同（tóng）年齡層次的兒童的心理特點，開發出（chū）來的相應的遊戲具有相關聯的教育意義。融合了寓教於樂的現代教育理（lǐ）念，比如：娃娃家、交通模（mó）擬跑道、工地（dì）情境模擬等等，在一個特定的（de）環境裏，兒童可以體驗成人職場的一些遊（yóu）戲規則（zé），從中獲得樂趣，並學到知識;還有童話體（tǐ）驗公園，就是再現（xiàn）童話故事的場景，小朋友（yǒu）在這個特定的場景裏扮演童話故事裏的角（jiǎo）色。
第三種類型：科普娛樂（lè）型兒童樂園
科普娛樂型的遊戲項目主要是（shì）針對學齡後的兒童，設備及設施的主要類型是科學、科（kē）普類。在（zài）科普類的設備和設施中增加了互動（dòng）性和參與性，將遊戲（xì）結合到科學原理之中，提升了小朋友對科（kē）學（xué）的興趣。這類型的項目一般設置（zhì）在距離集中居民區較近（jìn）的購物超市（shì）內，或者城市（shì）中心的市（shì）民（mín）公園內。
第四種類型：純娛樂型兒童樂園
這種類型的項目多是由一些中小型的安全性較高的遊樂設備項目和兒童遊樂設備組成。依（yī）據年齡層次的不同，有不同（tóng）類型（xíng）的針對不同階段的年齡層次的設備設施。按照（zhào）兒童年齡段的區別可分為兩種形式。一是，幼兒遊樂中心，針對的是10歲以下（xià）的兒童。設備選擇大多是非機械化的軟性表麵的遊藝項目。二是（shì），兒童遊樂中心，適合年齡在6-14歲之間的小朋友。依據放置的（de）設備對建築的承重和（hé）高度有一定的要求，基本高度在7-10米之間（jiān）合（hé）適。放置小型的機動（dòng）遊樂設備，以及（jí）參與性的遊戲項目。可以設計特定的（de）主（zhǔ）題，並與主題結合開（kāi）發周邊產品，按時間表舉辦活動和表演演出，有（yǒu）足夠的參與性。
第五種類型：早教型兒（ér）童樂園
早教是兒童市場新興的一種教育類型，它不屬於教育局所規範管理的教育類型，是商業市場一種新（xīn）興的商業教（jiāo）育模式。早教型兒童樂（lè）園特點（diǎn）是（shì）：針（zhēn）對低齡兒童（tóng）開發，沒有大型（xíng）的助教設備、設施，主（zhǔ）要贏利點是早教課程。課程的主要特點也是結合遊戲開發智力，在很大程度上（shàng）迎合了家（jiā）長的興趣。
